Учебно-опытный участок

 Учебно-опытный участок

Учебно-опытный участок играет важную роль  в познании природы школьниками. Участок обеспечивает изучение учащимися живых растений в условиях  сельскохозяйственного   производства и является базой опытнической работы учащихся

   Работа на учебно-опытном участке обеспечивает усвоение учащимися ряда необходимых в жизни практических умений и навыков по выращиванию растений. Выполняя несложные опыты с растениями, они закрепляют, расширяют и углубляют знания по биологии, полученные в кабинете. Познают методику управления ростом растений, их развитием. У учащихся воспитывается ответственность за порученное дело.

   Опытническая работа способствует развитию у них наблюдательности, творческой инициативы. Все эти качества необходимы для учебы и практической деятельности. 

Таким образом, основными целями  и задачами  учебно-опытного участка МОБУ СОШ с. Нижние Киги МР Кигинский район РБ стали следующие учебно-воспитательные цели:

1. Изучение особенностей различных растений, их разновидностей  и сортов,  дополнение  знаний по различным разделам биологии.
2. Развитие  навыков выращивания сельскохозяйственных и декоративных растений, формирование сельскохозяйственных умений и навыков, заготовка необходимого натуралистического материала, развитие мыслительной деятельности.
3. Привитие  любви к природе, содействие формированию эстетического вкуса, воспитание  трудолюбия и ответственности за свою работу, формирование положительных качеств личности.

Здание МОБУ СОШ с. Нижние Киги было построено в 2009 году,  общая площадь школьной территории  составила  2732 га. Одной из основных задач, стоящих перед школой, являлась благоустройство территории, планирование пришкольного участка, оформление клумб, посадка деревьев и кустарников. За 3 года  коллективом учителей и учащихся была проделана огромная работа.  Сегодня территория школы по благоустройству является одним из лучших в Кигинском районе: радуют глаз эстетически оформленные клумбы, ухоженные грядки, урожай с которых идет на питание учащихся, проведено озеленение территории школы. На базе школы проводились районные семинары учителей биологии по обмену опытом.

В этом учебном году наш пришкольный участок занял 1 место среди ОУ Кигинского района. 

УОУ располагается на территории  площадью 0,85 га. Участок хорошо освещен  солнцем, имеет водопровод и дополнительно емкость для воды.  Он примыкает непосредственно к зданию школы, что дает возможность, не нарушая расписания занятий, затрачивать минимум времени на  переход к участку для выполнения практических работ. Поверхность участка ровная, без  впадин  и располагается на некотором расстоянии от заборов. Серая лесная почва темно-серой лесной разновидности обладает комковатой структурой. Почва слабокислая. На территории УОУ плодородие почвы поддерживается за счет использования севооборотов, агротехнических мероприятий и внесения органических удобрений.

Участок хорошо спланирован, эстетически оформлен, практически со всех сторон участок защищен от ветра.

  Для рациональной организации работы разработан план-схема пришкольного учебно-опытного участка. Центральная клумба занимает  261 кв.м., клумба вдоль забора – 1036 кв.м, клумба вдоль школы  – 478 кв.м., 6802 кв.м. земли отведены под кустарники  и картофель.

     Учебно-опытный участок нашей школы включает в себя различные отделы:

• цветочно-декоративный отдел;
• отдел полевых и овощных культур;
• коллекционный отдел;
• плодово-ягодный отдел;
• отдел начальных классов;
• семенной отдел;
• экологическая тропа.

Цветочно-декоративный отдел

 Представляет собой коллекцию травянистых, однолетних и многолетних цветочно-декоративных растений. Все цветочно-декоративные растения размещаются в различных отделах УОУ. Здесь ребята знакомятся с различными цветочно-декоративными растениями, сажают, выращивают и ухаживают за растениями, тем самым учатся приёмам озеленения школьной территории.

Отдел полевых и овощных культур

Отдел полевых и овощных культур представляет виды растений, которые размещаются на прямоугольных грядках.
     Отдел предназначен для знакомства учащихся с основными полевыми и овощными культурами, условиями их произрастания, использования в качестве продуктов питания и корма для животных. На УОУ выращиваются следующие виды овощных культур: картофель, свекла, морковь, кабачки, тыква, редиска, репа, лук, чеснок, томаты, огурцы.

Дендрологический отдел     

     Представляет собой коллекцию деревьев и кустарников. Располагается по периметру школьной территории. В дендрарии расположены следующие деревья и кустарники: липа, береза, клен, рябина , тополь, вяз, калина, черноплодная рябина, ель , сосна, сирень, акация, черемуха.

Живые коллекции  деревьев и кустарников можно использовать для формирования у учащихся любви и бережного отношения к природе, для проведения экскурсии, для оснащения живым наглядным материалом уроков биологии при изучении основных видов деревьев, растительных сообществ. В этом отделе учащихся наблюдают распускание почек, цветение, образование плодов и семян, их расселение, листопад и др.

Коллекционный отдел

Представлен коллекцией сортов кабачков и томатов: «Якорь», «Чёрный красавец», томаты «Бычье сердце», «Барнаульский», «Сибирский» и др.
Предназначен для расширения знаний учащихся о многообразии растений, их использовании, для проведения опытнической работы, развития творческих способностей и познавательных интересов.

Плодово-ягодный отдел

Культуры, произрастающие в данном отделе: черная смородина, красная смородина, вишня, малина, клубника, шиповник, черноплодная рябина, слива. Один из самых красивых отделов участка, особенно весной, когда все кустарники цветут и благоухают.

Отдел начальных классов

Отдел начальных классов состоит из грядок, на которых учащиеся 1-4 классов выращивают сельскохозяйственные культуры и другие растения в соответствии с программой по труду. Они выращивают на цветниках декоративные растения, а на грядках – сельскохозяйственные культуры –лук, морковь, столовую свеклу. Проводят опыты по выращиванию томатов в зависимости от освещенности, полива и другие в соответствии с программой по ознакомлению с окружающим миром. 

Семенной отдел

Для получения высокого урожая  учащиеся  посадили семенники свеклы, моркови и по мере созревания все семена были  собраны для посева на следующий год. Большая работа была проведена по сбору семян декоративных, цветочных культур. Реализация этих семян позволяет приобрести новые сорта цветочных культур.

Экологическая тропа

Представлена следующими культурами: берёза, рябина, калина обыкновенная, вяз, тополь, сосна, ель.

Материально-техническая оснащенность пришкольного участка

Хозяйственные постройки: Для хранения сельскохозяйственного инвентаря имеется подвал, площадью  72 кв.м, где оборудованы отдельные места для лопат, вил, мотыг,  граблей и других инструментов.

       Обеспечение школьной столовой продуктами питания

Сельскохозяйственная продукция, полученная с пришкольного опытного участка,  идет на укрепление материально-технической базы школы и на   обеспечение сельскохозяйственными продуктами школьной столовой.

Школьная столовая обеспечивается продукцией практически на весь учебный год. В овощехранилище закладывается достаточное количество лука, картофеля, моркови, капусты, свеклы. Кроме того, школа в этом году заготавила варенье из черноплодной рябины, черной смородины, вишни. Учащиеся круглый год периодически получают витамины в виде овощей, напитков из плодов смородины и вишни.

Содержание и организация работы учащихся на учебно-опытном участке.

Основными направлениями деятельности учащихся на участке являются выращивание растений, наблюдение за их  ростом и  развитием, проведение  опытов в соответствии с программами трудового обучения,  природоведения, биологии, кружковых занятий.

Учащиеся работают на участке в процессе трудового обучения, изучения природоведения, биологии. На участке организуются общественно- полезный труд, трудовая практика школьников, внеклассная исследовательская, опытническая и природоохранительная работа.

 Работа учащихся на участке организуется в соответствии с планом, в которые включены такие разделы как размещение    отделов, их площадь, распределение  территории участка между классами;    содержание и организация работы (перечень растений, тематика наблюдений и опытов, календарные сроки и порядок выполнения учащимися работ в процессе общественно-полезного труда, в том числе в период летних каникул).

Одной из основных форм деятельности учащихся МОБУ СОШ с. Нижние Киги  является учебно-исследовательская и опытническая работа.

В школе  ведется   исследовательская деятельность. Учащиеся 3 класса Абзалова Аилия, Зарифуллина Гузель, Талыпова Лиана  под руководством  классного руководителя  Гариповой Г.Т.  провели исследовательскую работу по теме «Выращивание томатов в открытом грунте». Целью данного исследования являлось выяснение  влияния пасынкования, климатических условий на качество и количество урожая томатов, а также зависимость урожая от сорта.  Вся работа была направлена на изучение этих вопросов.

Ученица Абзалова Аилия выступила с этой работой на муниципальном этапе республиканского конкурса исследовательских работ в рамках МАН.

Ребятами из других классов были разработаны проекты озеленения пришкольного участка, изучены элементы современного флористического дизайна территории. Данные исследования  использовались  в оформлении территории школы.

Работа на пришкольном  участке  имеет большое воспитательное значение. Воспитываются такие качества как трудолюбие, бережное отношение к природе, а также  эстетический вкус и экологическая культура.

В рамках экологического воспитания учащиеся изготавливают кормушки и скворечники, подкармливают птиц зимой, высаживают деревья и кустарники на территории школы, содержат в чистоте и порядке  не только территорию школы, но и прилегающую территорию.

Таким образом, пришкольный учебно-опытный участок является важным условием в формировании бережного отношения к окружающей среде, является примером культуры земледелия, местом отдыха для малышей, исследовательской лабораторией и трудовой школой для старших.  Недаром он называется лабораторией под открытым небом, в которой ученики не только подкрепляют свои теоретические знания, но и развивают практическую деятельность, приобщаются к научно-исследовательской работе.  Здесь, с 1-го класса, учащиеся получают первые навыки грамотного возделывания земли, учатся заботиться о её плодородии,  приобретают навыки по выращиванию сельскохозяйственной продукции, повышают свой  интерес к природе, учатся наблюдать за явлениями  природы, за жизнью растений и живых организмов, изучают  теорию и практику основ агрономии, приобретают определённый уровень экологической грамотности.